教師可以采用提問、小組討論、角色扮演等多種互動形式。在提問時，要注意問題的開放性和啟發性，鼓勵學生發表不同的見解。

教學評價是教學過程中的重要環節，它能夠及時反饋學生的學習情況，為教師調整教學策略提供依據。提升教學評價效能，需要建立多元化的評價體系。

為了滿足教師不斷提升專業素養的需求，學校和教育部門要拓展教師的專業發展路徑?？梢詾榻處熖峁﹨⒓痈黝惻嘤?，讓他們接觸到最新的教育理念和教學方法。

鼓勵教師開展教育科研活動，通過研究解決教學中的實際問題，提高教育教學質量。此外，還可以建立教師專業發展的激勵機制，對在教學和科研方面取得突出成績的教師給予表彰和獎勵。