教齡15年，市級學科帶頭人，曾赴重點師范院校參與初中語文教材編寫研討，對經典文學教學有深入研究；擅長打破傳統語文課堂的局限，將詩詞歌賦與現實生活場景結合，引導學生在文字中感受人文之美、生命之趣；

針對作文寫作難點，李老師推出“生活觀察日記”計劃，引導學生記錄校園草木、街頭小事，再通過課堂分享、片段改寫，幫學生克服“無素材可寫”的困境，班級作文平均分連續5年位列年級前列。

主持的市級教學課題《經典文學沉浸式教學實踐研究》獲優秀成果獎，撰寫的教學論文《初中語文生活化教學的路徑探索》發表于省級教育期刊。

教齡10年，省級優質課一等獎得主，全國初中數學競賽優秀指導教師，擅長用通俗語言拆解復雜數學邏輯；課堂風格輕松幽默，王弈辰老師常將抽象的公式、定理轉化為學生熟悉的生活場景。

講解立體幾何時，王弈辰老師提前準備卡紙、吸管、磁力片等材料，讓學生親手搭建正方體、圓柱體模型，再通過“拆解—重組”理解空間結構，班級立體幾何知識點正確率提升至92%關注基礎薄弱學生，針對個體差異制定分層輔導計劃。

王弈辰老師榮獲“省級優質課一等獎”“全國數學競賽優秀指導教師”，輔導學生參加全國初中數學競賽，累計有23人次獲國家級、省級獎項。

教齡8年，曾赴英國倫敦交流任教1年，持有英語專業八級證書、劍橋英語教學能力（TKT）高級證書；深耕情境化英語教學，張語桐老師注重培養學生的“語言運用能力”，而非單純的“應試技巧”，課堂上常融入西方文化常識、跨文化交際案例。