當代青少年思想活躍、觀念新穎，不喜歡照本宣科和“填鴨式”的灌輸，對此，思政課堂采用多樣化的教學方法，發揮學生的主體性作用就尤為重要。

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當代青少年思想活躍、觀念新穎，不喜歡照本宣科和“填鴨式”的灌輸，對此，思政課堂采用多樣化的教學方法，發揮學生的主體性作用就尤為重要。

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